A telev�zi�s er�szak �s a gyerekek

A n�zetts�g ut�ni hajsz�ban kereskedelmi telev�zi�ink egyre kor�bbi id�pontokra csemp�szik az er�szakot leplezetlen, olykor sokkol� form�ban bemutat� k�peket. Neh�z elk�pzelni, hogy a kedves illet�kesek nincsenek tudat�ban annak, hogy a k�perny�s er�szak - legyen az ak�r h�rad� vagy rajzfilm - bizony�that�an nagy hat�ssal van a kisgyerekek �s tin�dzserek gondolkod�s�ra. Ha tudj�k, m�lys�gesen sz�gyellj�k magukat, ha nem, azonnal olvass�k el ezt a kis �r�st a t�nyekr�l. �s azut�n sz�gyellj�k magukat.

H�rom az alapigazs�g
A telev�zi�z�s b�lcs�j�ben, az Egyes�lt �llamokban m�r a kezdetekt�l fogva aggodalmak k�s�rt�k az �j m�dium gyermekekre gyakorolt hat�s�t. F�ltett�k a gyerekek idej�t, szemeit, iskolai teljes�tm�ny�t, fenntart�sok voltak a n�kr�l �s a kisebbs�gekr�l k�zvet�tett vil�g k�r�l, de a legproblematikusabbnak s legvitatottabbnak mind k�z�l az er�szak bizonyult. Az �tvenes �vekt�l kezdve a legmagasabb szint� (�rtsd: kongresszusi) figyelem ir�nyul r�. A t�m�ban t�bb ezer tanulm�ny l�tott napvil�got, s ha tud�sunk folyamatosan v�ltozott is a k�rd�sr�l, n�h�ny alapigazs�g, ha �gy tetszik t�ny, m�r kirajzol�dott. Pszichol�giai k�s�rletek bizony�tj�k, hogy a gyerekre h�rom jelent�s hat�ssal van a k�perny�s er�szak l�tv�nya.

• Agressz�vabban viselkedhetnek a k�rnyezet�k fel�
• Kev�sb� �rz�kenyek m�sok szenved�sei vagy f�jdalmaira
• F�lelmetesebbnek �rzik az �ket k�r�lvev� vil�got

Az agresszivit�sr�l
A kutat�k szerint direkt hat�s mutathat� ki a nagymennyis�g� er�szak telev�zi�s n�z�se �s maga az er�szak k�z�tt. Az ilyen gyerekek (�s feln�ttek!) agressz�vabbakk� v�lhatnak �s/vagy el�nyben r�szes�thetik az agresszivit�st, mint a konfliktusmegold�s lehets�ges eszk�z�t. Tal�n a legh�resebb k�s�rlet az 1972-ben v�gzett �gynevezett Stein & Friedrich k�s�rlet. A Pennsylvania Egyetemen sz�z iskol�s kor el�tti gyermeket osztottak kisebb csoportokba, s vel�k egy h�napig k�l�nb�z� m�sorokat n�zettek. Az a csoport, amely agressz�v rajzfilmeket n�zett (Batman, Superman) egy id� ut�n fizikailag akt�vabbnak bizonyult az oszt�lyban �s a j�tsz�t�ren, tagjai t�bbek veszekedtek, verekedtek egym�ssal, t�bb j�t�kot tettek t�nkre �s t�ptek ki egym�s kez�b�l. Legal�bb ennyire figyelemrem�lt�, hogy azok a gyerekek, akik pozit�v �zenet� m�sorokat n�ztek, figyelmesebb�, egy�ttm�k�d�bb� v�ltak, hajlamosabbak voltak megosztani j�t�kaikat a t�bbiekkel.

A telev�zi�s er�szak r�vid t�v� hat�sa mellett kutatt�k a tart�s hat�sokat is. Leonard Eron 1963-ban kezdte k�s�rlet�t, amelyet t�bb �vtizeden kereszt�l folytatott. A kiv�lasztott gyerekeket el�sz�r 8 �ves korukban vette g�rcs� al�, s tal�lt kapcsolatot az agresszi� �s az �ltaluk n�zett telev�zi� m�sorok k�z�tt. Egy �vtized m�lva ism�t megvizsg�lta a kiv�lasztottakat, s ism�t ilyen �sszef�gg�seket tal�lt, de enn�l fontosabb, hogy a 8 �ves korban n�zett er�szak nagyobb hat�ssal volt a 10 �vvel k�s�bbi viselked�sre, mint a 18 �ves korban n�zett. Azt�n 30 �ves korukban m�g egyszer el�vette a csoportot, s ism�t kapcsolatokat l�tott a korai gyerekkorban l�tott telev�zi�s er�szak �s a k�s�bbi letart�ztat�sok, er�szakos cselekedetek, gyilkoss�gok k�z�tt. Ez ut�bbi k�s�rlet nem mentes ellentmond�sokt�l, de el�g bizony�t�kot szolg�ltat az er�szakos telev�zi�s m�sorok k�s�bbi agresszi�t kiv�lt� hat�s�r�l.

Agresszivit�ssal szembeni �rz�ketlens�g
A nagy mennyis�g� telev�zi�s er�szakot n�z� gyerekek hajlamosak, hogy kev�sb� legyenek �rz�kenyek az �ket k�r�lvev� vil�ggal szemben, kev�sb� �rz�kenyek a f�jdalomra �s szenved�sre, s jobban toler�lj�k a t�rsadalom egyre emelked� agresszivit�si szintj�t.Egy 1980-as �vekben publik�lt amerikai felm�r�s szerint az ilyen gyerekeket csak kev�sb� izgatja fel a val�s�gos er�szak, s nagyobb a val�sz�n�s�ge annak is, hogy kev�sb� l�tj�k rossznak azt. Sz�mos k�s�rlet sz�mol be arr�l, hogy a k�perny�s er�szakhoz szokott gyerekek egy�ltal�n nem, vagy csak k�s�ssel mennek m�sok seg�ts�g�re, s kev�sb� avatkoznak be, ha m�s gyereket l�tnak verekedni.

F�lelmetesebb vil�gban �lnek
Am�g az er�szakos t�v�m�sorok fentebb eml�tett k�t negat�v hat�sa j�r�szt kisz�m�that� volt, a harmadik aspektus, ha nem is meglep�, de mindenk�ppen �rdekes. Egy George Gerbner nev� amerikai azt kutatta, milyen kapcsolat l�tezik a telev�zi�s er�szak �s az ezeket n�z�k vil�gr�l alkotott k�pe k�z�tt. Olyan k�rd�seket tettek fel embereknek, hogy szerint�k mennyi a val�sz�n�s�ge, hogy b�ncselekm�ny �ldozatai lesznek, v�gig mernek-e menni egy s�t�t utc�n, szereltetek-e mostan�ban fel �j z�rat az ajt�ra stb. Azt tal�lt�k, hogy a telev�zi� el�tt jelent�s id�t elt�lt� n�z�k sokkalta nagyobb sz�mban f�lnek a vil�gt�l, sokkal jobban hajlamosak a kock�zatok t�lbecs�l�s�re, mint a telev�zi�t alig vagy csak keveset n�z�k. Ami m�g �rdekesebb� teszi a tanulm�nyt, az az, hogy ez az �ltal�nos f�lelem�rzet a t�v�n k�v�l f�ggetlen mindent�l, iskol�zotts�gt�l, j�vedelmi szintt�l, nemt�l. A telev�zi� hatalm�t mi sem mutatja jobban.

A sz�l�k felel�ss�ge
Mivel a szab�lyoz�s�rt felel�s politikusok �s a kereskedelmi telev�zi�k illet�kesei homokba dugj�k a fej�ket a probl�ma el�l, a sz�l� felel�ss�ge k�tszeres ez �gyben. A tanulm�nyok egy�bk�nt nemcsak a telev�zi�s er�szak gyerekekre gyakorolt negat�v hat�s�t emelik ki, hanem azt is, hogy a sz�l�k kez�ben meglehet�sen nagy hatalom van, hogy m�rs�kelj�k a k�ros befoly�st. Ennek t�bb m�dszere is lehet:

• A legegyszer�bb az, hogyha kevesebb t�v�t engednek n�zetni a gyerekkel, ezzel val�sz�n�leg automatikusan cs�kken a k�perny�n l�tott er�szak mennyis�ge.
• J� megn�zni legal�bb egy ad�st abb�l a m�sorb�l, amit a gyerek n�z. �gy nemcsak leellen�rizhetj�k, mit n�z, hanem k�s�bb el is tudunk besz�lgetni a m�sorr�l.
• Ha egy�tt l�tunk egy er�szakos jelenetet, besz�lgess�nk el r�la, norm�lis reakci�-e az er�szak az adott helyzetben, milyen m�s megold�sok lenn�nek stb.
• Drasztikus, de hat�sos: Tiltsuk meg a gyereknek, hogy er�szakot �br�zol� m�sorokat!